La crise sanitaire liée à la pandémie de COVID 19 a, dans le champ de l’éducation et de la formation, mis la question de l’apprentissage à distance au centre des préoccupations des personnes enseignantes. Souvent mal préparées, mal équipées, ces personnes enseignantes ont, pour beaucoup d’entre elles, gardé un goût amer de cette période difficile. Cette impréparation est également à mettre sur le compte de mythes, d’idées fausses qui étaient préexistantes et qui bien souvent perdurent ou ont été renforcées. Dans le cadre de cette conférence, je tenterai de montrer comment les travaux issus de plus de 30 années de recherche permettent de déconstruire ces mythes afin de les dépasser et de penser un apprentissage à distance véritablement efficient.